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    Nadia BARRELLA

    Insegnamento di STORIA DELLA CONSERVAZIONE DEI BB.CC. - MUSEOLOGIA

    Corso di laurea magistrale in ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE

    SSD: L-ART/04

    CFU: 6,00

    ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 30,00

    Periodo di Erogazione: Primo Semestre

    Italiano

    Lingua di insegnamento

    Italiano

    Contenuti

    Musei della città/musei per la città: formazione, gestione e prospettive d’intervento per una risorsa “place specific”

    Testi di riferimento

    A. Emiliani, I materiali e le istituzioni; in Storia dell'Arte Italiana, Torino, 1979, vol. I, pp.99-162A.Emiliani, Il museo alla sua terza età: dal territorio al museo, Bologna 1985
    H. de Varine, Le radici del futuro. Il patrimonio culturale al servizio dello sviluppo locale, Bologna, Clueb, 2005
    S. Dell’Orso, Musei e territorio. Una scommessa italiana, Electa per le belle arti, 2009

    Obiettivi formativi

    Conoscenza e capacità di applicare alla ricerca personale i metodi e le informazioni acquisite
    -Autonomia di giudizio
    -Affinamento delle abilità comunicative
    -Capacità di apprendere

    Prerequisiti

    Buona conoscenza della storia del museo

    Metodologie didattiche

    Lezioni frontali, esercitazioni/seminari, sopralluoghi, partecipazione a convegni e conferenze.

    Metodi di valutazione

    L’esame prevede la realizzazione di un breve lavoro scritto esito di un'attività di ricerca su fonti individuale o di gruppo e una discussione orale.
    La valutazione dell’esame avverrà sulla base della coerenza delle risposte, tenuto conto della completezza delle conoscenze specifiche del candidato, e sulla base della correttezza linguistica
    Nello specifico i criteri di valutazione:
    Il livello del rendimento e delle prestazioni complessive degli studenti viene assegnato secondo una scala numerica e considera i seguenti criteri:
    18/30: Lo studente non ha raggiunto con successo nessuno degli obiettivi del corso;
    - Dal 18 al 20: livello di raggiungimento equo. Lo studente ha raggiunto solo parzialmente gli obiettivi del corso; i risultati dell'apprendimento sono strettamente allineati alla categoria di "conoscenza e comprensione";
    - Dal 21 al 23: livello di successo sufficiente. Lo studente ha raggiunto in modo accettabile gli obiettivi del corso; i risultati dell'apprendimento sono allineati con le categorie di "conoscenza e comprensione" e "applicazione della conoscenza e della comprensione";
    - 24 a 26: buon livello di realizzazione. Lo studente ha effettivamente raggiunto gli obiettivi del corso; i risultati dell'apprendimento sono allineati con le categorie di "conoscenza e comprensione", "applicazione della conoscenza e comprensione" e "autonomia di giudizio";
    - Dal 27 al 29: livello di realizzazione molto buono. Lo studente ha successivamente raggiunto gli obiettivi del corso; i risultati dell'apprendimento sono pienamente allineati con le categorie di "conoscenza e comprensione", "applicazione della conoscenza e comprensione", "autonomia di giudizio" e "capacità di comunicazione";
    - 30: livello di realizzazione eccellente. L'eccellente performance dello studente ha portato al pieno raggiungimento degli obiettivi del corso; i risultati dell'apprendimento sono allineati con tutte le categorie;
    - 30 e lode: livello di rendimento eccezionale. Lo studente eccelle nella disciplina, raggiungendo così pienamente tutti gli obiettivi del corso e padroneggiando i risultati di apprendimento attesi in tutte le categorie.

    Altre informazioni

    Materiali integrativi e powerpoint verranno caricati sulla piattaforma e-learning di Ateneo o forniti dalla docente durante le lezioni.

    Programma del corso

    Partendo da una rapida riflessione sullo sviluppo storico del museo della città, il corso mira a riflettere, attraverso lo studio di alcune problematiche generali e l’approfondita analisi di casi particolari (italiani ed extranazionali) sui limiti e le potenzialità del museo civico in Italia. Soffermandosi sul nuovo ruolo assunto dai servizi e dalle istituzioni culturali nella città contemporanea (grazie ad un quadro normativo profondamente cambiato), sulle molteplici modalità di comunicazione del territorio, sulle funzioni e le interazioni possibili con i diversi protagonisti della gestione del territorio, il percorso formativo punta l’accento sulle possibilità offerte oggi al museo di determinare benefici materiali per spazio in cui opera concorrendo allo sviluppo del territorio.

    English

    Teaching language

    Italian

    Contents

    City’s museums/museums for the city: training, management and intervention proposals for a resource “place specific”

    Textbook and course materials

    A. Emiliani, I materiali e le istituzioni; in Storia dell'Arte Italiana, Torino, 1979, vol. I, pp.99-162A.Emiliani, Il museo alla sua terza età: dal territorio al museo, Bologna 1985
    H. de Varine, Le radici del futuro. Il patrimonio culturale al servizio dello sviluppo locale, Bologna, Clueb, 2005
    S. Dell’Orso, Musei e territorio. Una scommessa italiana, Electa per le belle arti, 2009

    Course objectives

    Starting from the history of the local museum, the course aims at the knowledge of the limits and potential of the city museum in Italy.
    The new role of services and cultural institutions in the contemporary city, the new modes of communication and the possible interactions with the different actors of the city will be the main topics
    - Knowledge and ability to apply the acquired methods and information to personal research
      - making judgment
    - Refinement of communication skills
    - learning skills

    Prerequisites

    Good knowledge of the museum's history

    Teaching methods

    Lectures, lab sessions, inspections, seminars, conferences.

    Evaluation methods

    Oral examination and a short written report.
    Exam assessment is based on the overall level of student performance which takes into account knowledge of course content and clarity, accuracy and appropriacy of language use

    Assessment Criteria
    The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
    Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
    - From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
    - From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
    - 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
    - From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
    - 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
    - 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.

    Other information

    Other materials and powerpoints will be uploaded to the University e-learning platform or provided by the teacher during lessons.

    Course Syllabus

    Starting from the history of the local museum, the course aims at the knowledge of the limits and potential of the city museum in Italy.
    The new role of services and cultural institutions in the contemporary city, the new modes of communication and the possible interactions with the different actors of the city will be the main topics

     

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