Inglese-Arabo

Gli elementi linguistici saranno funzionali allo studio e all’approfondimento degli elementi culturali.
Nell’ambito dell’Arabic for International Relations, si presterà particolare attenzione al Diplomacy Arabic.
Gli studenti si avvicineranno alla terminologia utile al settore in oggetto sia in Inglese che in Arabo.
I principianti studieranno gli elementi fondamentali della lingua araba, mentre I non principianti approfondiranno le conoscenze e le abilità già in proprio possesso, con una particolare attenzione alla scrittura.

Principianti.
Il materiale di studio sarà consigliato agli studenti non frequentanti, mentre agli altri verrà distribuito durante le lezioni.
Non principianti:
El M. Lahlali, How to Write in Arabic. Developing your Academic Writing Style, 2nd Edition, Edinburgh, Edinburgh University Press 2021, pp. 211 (some sections).
Principianti e non principianti:
Vocabulary: E. Kendall, Y.A. Mohamed, Diplomacy Arabic, Edinburgh, Edinburgh University Press 2020, pp. 96 (includes online audio files).

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).
Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere le nozioni linguistico-culturali studiate, nonché di aver acquisito competenze equiparabili almeno ai livelli A1/A2 (i principianti) e B1/B2 del QCER (i non principianti).


Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applied knowledge and understanding).
Lo studente dovrà dimostrare di saper avvicinarsi al mondo arabo con spirito critico e interagire culturalmente con le società arabe, assai variegate al proprio interno, così da risolvere eventuali situazioni di crisi tanto nel quotidiano che nel settore lavorativo quanto in ambiti di più ampio respiro relativi al corso di studio intrapreso.

Autonomia di giudizio  (making judgements).
Lo studente dovrà dimostrare un’autonomia di giudizio e una dimestichezza con elementi linguistico-culturali tali da riuscire a gestire una certa varietà di situazioni anche quando le informazioni in suo possesso siano limitate.

Abilità comunicative (communication skills).
Lo studente dovrà dimostrare di comunicare quanto appreso e le proprie conclusioni sia a un interlocutore specialista sia a uno non specialista.


Capacità di apprendere (learning skills).
Lo studente dimostrerà di aver acquisito gli strumenti per proseguire autonomamente nello studio degli argomenti proposti e approfondire pertanto la conoscenza, nonché la capacità critica dei fenomeni linguistici e legati ai diversi aspetti delle società arabe.

L'insegnamento è destinato a studenti principianti e non.

Le attività didattiche saranno strutturate come segue:
lezioni frontali (36 ore), di cui almeno un terzo sarà costituito da esercitazioni in aula imperniate, tra l'altro, sulla lettura, analisi e redazione di testi.

L’esame consisterà in una prova orale.
Gli esaminandi daranno prova di sapersi orientare sugli argomenti trattati durante il corso
e su quelli approfonditi autonomamente.
Nella formulazione del giudizio finale troveranno applicazione i seguenti criteri di valutazione:
• Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
• Da 18 a 21: Livello sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
• Da 22 a 24: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate”;
• Da 25 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
• Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”, e “abilità comunicative”;
• Da 30 a 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”,“autonomia di giudizio”, “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”.

Sono previste lezioni di lettorato con C.E.L. madrelingua.
La frequenza non è obbligatoria, ma consigliata.

Argomenti grammaticali per studenti principianti:
alfabeto; determinazione; il nome (sostantivi e aggettivi); genere e numero, declinazioni; pronomi personali; il dimostrativo; stato costrutto; frase nominale e frase verbale; coniugazione del verbo trilittero regolare; modi di rendere il verbo “avere”; i numerali; particelle interrogative; introduzione al verbo “kàna” e le sue sorelle (CFU 3).
Testi ed esercizi riguardanti Arabic for International Relations e Diplomacy Arabic (CFU 3).

Per eventuali studenti non principianti, sulla base delle conoscenze pregresse, potrà essere approntato un programma specifico (CFU 6).

English-Arabic

The acquisition of language notions will be functional to the study and insight into cultural aspects.
Within the framework of Arabic for International Relations, special focus will be but on Diplomacy Arabic.
Students will approach the useful vocabulary both in English and Arabic to deal with this field.
Beginners will study the essentials of Arabic Language, while non-beginners will deepen their prior knowledge and skills, with a specific stress on writing skills.

Beginners:
Material will be suggested to non-attending students, and distributed during the lessons.
Non-beginners:
El M. Lahlali, How to Write in Arabic. Developing your Academic Writing Style, 2nd Edition, Edinburgh, Edinburgh University Press 2021, pp. 211 (some sections).
Beginners and non-beginners:
Vocabulary: E. Kendall, Y.A. Mohamed, Diplomacy Arabic, Edinburgh, Edinburgh University Press 2020, pp. 96 (includes online audio files).

Knowledge and understanding. Students shall demonstrate knowledge and understanding founded on the study of the language-based and culture-based notions and topics included in the syllabus. Beginners are required to achieve competence in at least A1/A2 levels within the CEFR, whilst non-beginners are supposed to achieve competence in the B1/B2 levels within the CEFR.

Applied knowledge and understanding.
Students shall demonstrate that they can approach the Arab world critically, and interact on a cultural ground with the diversified Arab societies so as to solve possible critical situations both in the daily life and in a job context as well as in broader contexts related to their field of study.
Making judgements.
Students shall demonstrate that they can make judgements and have appropriate knowledge of language-based and culture-based issues so as to handle various situations even with limited or incomplete information.


Communication skills.
Students shall demonstrate that they are able to communicate either the acquired knowledge or conclusions to specialist and non specialist audiences.


Learning skills.
Students shall demonstrate the achievement of adequate learning skills so as to continue to study the topics included in the syllabus in an autonomous manner, and to deepen their knowledge. Moreover, they shall demonstrate the acquisition of critical thinking/skills when analysing phenomena related to language and various other facets of Arabic societies.

The course is for beginners and non-beginners.

Teaching activities will be structured as follows: 36 hours of frontal teaching method; at least 12 teaching hours will be devoted to in-classroom exercise focusing on, e.g., the reading, the analysis and writing of texts.

The exam consists in an oral assessment.
Examinees shall demonstrate their ability when confronting the topics studied during the classes and those deepened autonomously.
The examination final score will be based on the following criteria: • Fail: the examinee has not achieved any of the training objectives; • 18 to 21: sufficient level. In particular, the examinee has achieved the learning outcomes of the “knowledge and understanding” descriptor; 22 to 24: fairly good level. In particular, the examinee has achieved the learning outcomes of the “knowledge and understanding” and “applied knowledge and understanding” descriptors; 25 to 26: good level. In particular, the examinee has achieved the learning outcomes of the “knowledge and understanding”, “applied knowledge and understanding”, and “making judgements” descriptors; 27 to 29: very good level. The examinee has achieved the learning outcomes of the “knowledge and understanding”, “applied knowledge and understanding”, “making judgements”, and “communication skills” descriptors; 30 to 30 with honors: excellent level. The examinee has achieved the learning outcomes of the “knowledge and understanding”, “applied knowledge and understanding”, “making judgements”, “communication skills”, and “learning skills” descriptors.

Further teaching activities include lessons held by a professional mother-tongue “C.E.L.” (linguistic expert).
Attendance in not mandatory but recommended.

Grammar for absolute beginners:
alphabet; the definite article; definite/indefinite nouns and adjectives; gender and number of nouns and adjectives; noun and adjective inflection; personal pronouns; demonstratives; annexation (“idàfah”); nominal sentence; verbal sentence; conjugation of the triliteral regular verb; how to express “to have” in Arabic; numerals; interrogative particles; introducing the verb “kàna” and its sisters; relative pronouns and relative clause; introducing the augmented verb forms (3 university credits).
Reading texts and exercises focusing on Arabic for International Relations and Diplomacy (3 university credits).
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A specific language-based and of Arabic for International Relations and Diplomacy (6 university credits) programme will be recommended to non-beginners.