ITALIANO

Che cosa significa essere liberi? In che modo è possibile bilanciare la libertà individuale con i limiti determinati dal vivere insieme ad altri? Qual è il rapporto tra leggi e libertà?
Il corso si propone di rispondere a queste domande analizzando le principali riflessioni sulla libertà che sono state prodotte nella storia del pensiero politico occidentale e che hanno orientato numerose teorie politiche moderne.

1) M.L. Lanzillo (a cura di), Libertà, Laterza, Roma-Bari, 2008 (o successive);
2) M. Viroli, La libertà dei servi, Laterza, Roma-Bari, 2010 (o successive).
3) testo da concordare con il docente.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).
Ci si aspetta che gli studenti apprendano i processi storico-politici e politico-teorici che hanno contribuito alla produzione delle varie riflessioni sulla libertà in Occidente. Al termine del corso gli studenti dovranno avere acquisito una piena capacità di comprensione dei contesti storico-politici in cui si sono sviluppati i vari pensieri politici analizzati, nonché dei fondamenti teorici alla base degli stessi.

Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione (applying knowledge and understanding).
Ci si aspetta che al termine del corso gli studenti siano in grado di utilizzare le categorie politiche apprese per operare un’analisi della politica moderna. Il livello deve essere tale da consentire agli studenti di operare collegamenti anche con le altre discipline studiate durante il percorso formativo triennale.

Capacità di trarre conclusioni (making judgements).
Le conoscenze acquisite, la capacità di comprensione e la capacità di comprensione applicate dovranno consentire agli studenti, al termine del corso, di essere in grado di operare, con autonomia di giudizio, un’analisi dei processi teorico-politici moderni.

Abilità comunicative (communication skills).
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di saper comunicare in maniera efficace le informazioni e le idee discusse durante il corso, così da affrontare con proprietà di linguaggio e linguaggio tecnico i principali temi della disciplina.


Capacità di apprendere (learning skills).
Ci si attende che i saperi acquisiti durante il corso siano in grado di fornire agli studenti gli strumenti metodologici e concettuali tali da consentirgli di proseguire in modo adeguato eventuali processi formativi successivi nell'ambito della storia del pensiero politico.

È auspicabile che gli studenti abbiano già acquisito nozioni legate alla storia delle dottrine politiche in età classica, moderna e contemporanea.

La maggior parte delle ore del corso sarà svolta col metodo della didattica frontale supportata da presentazioni al computer. Agli studenti saranno spiegati tutti i temi affrontati nei libri indicati per l’esame, ma in più sarà data grande importanza alla contestualizzazione spazio-temporale dei vari argomenti. Inoltre, agli studenti sarà chiesto di partecipare attivamente al corso tramite la lettura di brani tratti da alcune delle principali opere scritte dagli autori affrontati di volta in volta.
Una parte delle ore sarà dedicata anche ad attività seminariali dedicata a ospitare studiosi esterni.

L’esame di profitto è finalizzato a verificare il livello formativo raggiunto dagli studenti, alla luce delle indicazioni riportate nei sopraindicati obiettivi formativi. Oltre a valutare il livello di acquisizione delle nozioni indicati nei contenuti del corso, l’esame è teso anche a stabilire l’autonomia di giudizio raggiunta dallo studente.
Il voto è espresso in trentesimi e ciascuno studente può conseguire l’esame con una votazione che va dal 18 al 30. Nel caso in cui lo studente mostri di non avere acquisito le nozioni fondamentali previste dagli obiettivi formativi, allora non supererà l’esame; nel caso, invece, in cui lo studente mostri di eccellere in tutti i parametri indicati negli obiettivi formativi, allora potrà conseguire l’esame anche con una lode.
L’esame può essere svolto in uno dei due modi: orale o scritto. L’esame orale si basa su una verifica esclusivamente orale delle competenze degli studenti; quello scritto si basa su una verifica esclusivamente scritta delle competenze degli studenti, mediante un test a risposta che combina domande a risposta multipla, con domande a risposta aperta. Nel caso dell’esame orale, gli studenti possono presentarsi direttamente all’appello d’esame dopo essersi prenotati; mentre nel caso di esame scritto, gli studenti, dopo essersi prenotati, devono contattare il docente massimo 72 ore prima della data d’esame e comunicare l’intenzione di scegliere questa modalità. Durante l’esame orale può usare esclusivamente una penna e nessun altro oggetto.

Gli studenti sono invitati a contattare il docente via email prima di venire al ricevimento.

Che cosa significa essere liberi? In che modo è possibile bilanciare la libertà individuale con i limiti determinati dal vivere in una dimensione comune?
Il corso si propone di rispondere a queste domande analizzando le principali riflessioni sulla libertà che sono state prodotte nella storia del pensiero politico occidentale e che hanno orientato numerose teorie politiche moderne. Saranno analizzate le riflessioni sulla libertà di: Tucidide, Platone, Cicerone, Machiavelli, Lutero, Erasmo, La Boétie, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Dichiarazione di indipendenza USA, Kant, Toussaint, Louvertue, Hegel Constant, Marx, Mazzini, Mill, Kelsen, Croce, Gentile, Weil, Arendt, Berlin, Hayek e Rawls.

Italian

What is liberty? How can we balance our freedom and the limits of freedom imposed by living in society? What is the relation between law and freedom?
The course wants to give an answer to these questions, through the analysis of the main reflections on freedom produced in the history of Western political thought and that have oriented numerous political theories.

1) M.L. Lanzillo (a cura di), Libertà, Laterza, Roma-Bari, 2008 (o successive);
2) M. Viroli, La libertà dei servi, Laterza, Roma-Bari, 2010 (o successive).
3) text to be defined with the Professor.

Knowledge and understanding
Students must have a full comprehension of political and theoretic process consequences of the several conceptions of liberty thought throughout history.

Applying knowledge and understanding
At the end of the course, students must be able to apply the political categories learned as tools to analyze Modern politics.

Making judgements
The student shall prove that he/she has understood the function and purpose of Political Theory, demonstrating to be able to apply the acquired knowledge in an original and creative way. The student must also be able to autonomously integrate the acquired knowledge and critically evaluate the analysed experiences.

Communication skills
Students shall demonstrate communication skills in the exposition of the topics and the ability to interact with expert interlocutors.

It is highly recommended that students have solid notions of History of Political Thought.

The course consists in lectures, delivered with the help of computer devices. An active class participation by the students is highly recommended. Scholars from research centers will be invited to deliver seminars.

The exam aims at the evaluation of the level of knowledge reached by the students, as indicated above.
The exam is graded out of 30, passing is 18 minimum; 30cum laude is the maximum. Grades correspond to the following criteria: - Fail: the student does not show a minimum level of acquired knowledge and of the topics studies during the course; 18-21: Sufficient level. The student reaches a sufficient though minimal level of knowledge; 22-24; Fully Sufficient Level. The student shows a fully sufficient level of acquired knowledge of History of political thought; 25-26: Good level. The student shows she/he has reached a good level in History of political thought; 27-29: Very good level; 30-30cum laude: Excellent Level.
The students may decide to do the exam in two modes: oral or written.

Students are invited to contact the Professor via email to fix an appointment.

What is freedom? How can we balance our freedom and the limits of freedom imposed by living in society?
The course wants to give an answer to these questions, through the analysis of the main reflections on freedom that have been produced in the history of Western political thought and that have oriented numerous political theories.
The course requires reading and analysis of the reflections on liberty by: Thucydides, Plato, Cicero, Machiavelli, Luther, Erasmus, La Boétie, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, the USA Declaration of Independence, Kant, Toussaint, Louvertue, Hegel Constant, Marx, Mazzini, Mill, Kelsen, Croce, Gentile, Weil, Arendt, Berlin, Hayek e Rawls.