ITALIANO

Il contenuto essenziale dell’insegnamento in oggetto consiste nello studio del turismo, inteso come fenomeno sociale, indagato alla luce delle principali teorie sociologiche che nel tempo hanno evidenziato nuove e diverse forme di relazione tra turismo e società.
Di conseguenza, al centro dell'indagine vi è l'individuo, inteso in quanto attore sociale che sperimenta diverse forme di interazione con i sistemi turistici. Segnatamente saranno modellizzate le configurazioni teoriche volte a descrivere e problematizzare modalità di ingresso, permanenza, uscita e ritorno nei luoghi che sono oggetto e destinazione delle scelte del turista.

A. Savelli, Sociologia del Turismo, Hoepli, Milano, 2012.

L’insegnamento si prefigge di fornire conoscenze di base, strumenti cognitivi e metodologie di ricerca utili a sviluppare
la capacità di comprendere il fenomeno turistico in quanto dinamica sociale articolata in diverse componenti (il viaggiatore, il viaggio, il sistema sociale di partenza e di accoglienza).
Ulteriori acquisizioni riguardano il ruolo che nel fenomeno turistico e, in genere, in ogni forma di movimento dell’attore nello spazio sociale, assumono i processi culturali e comunicativi elaborati da Autori di diversa natura.
Approfondimenti ulteriori avranno ad oggetto l’analisi degli atti comunicativi che, da prospettive diverse (pubblicità commerciale, siti web, romanzi e film), si prestano a una lettura sociologica del viaggio e dei rapporti che gli attori stabiliscono con i sistemi di riferimento.
Pertanto, l’insegnamento è finalizzato a costruire un percorso formativo al termine del quale lo studente potrà scomporre analiticamente le componenti del fenomeno turistico al fine di redigere una sorta di carta d’identità sociologica del viaggiatore e di ‘scheda tecnica’ del sistema.
Al termine dell’insegnamento, lo studente deve possedere conoscenze e capacità di comprensione (knowledge and understanding) utili a costruire una mappa concettuale e sociale attraverso cui descrivere, spiegare, prevedere e risolvere criticità legate alle decisioni individuali e all’offerta o alle carenze riscontrate nei sistemi turistici

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L’insegnamento presuppone che lo studente abbia correttamente acquisito, nozioni fondamentali di cultura generale.
In ogni caso, l’attività formativa terrà conto dell’eventualità di una composizione eterogenea delle classi e della non uniformità della preparazione di base degli studenti.
A tal fine verrà favorita una modalità di esposizione volta a riequilibrare tale eventuale disomogeneità.
Non sono richieste propedeuticità.

L’insegnamento si articola in lezioni frontali (80% delle ore previste) e in attività pratiche (20% delle ore previste), quali laboratori, esercitazioni, seminari, simulazioni, lavori di gruppo, predisposizione di elaborati e/o ricerche, che mirano a consolidare la comprensione di nozioni e concetti trattati nel corso delle lezioni e la capacità di applicare le conoscenze.
Il CdS adotta una modalità “mista” di erogazione della didattica, in presenza e a distanza. La quota delle attività formative erogata in modalità telematica è stabilita ogni anno dal Consiglio di Corso di studio.

L'esame è orale o scritto con votazione in trentesimi. L'esame orale consiste in un colloquio sul programma di esame incentrato su almeno tre domande.
L’apprendimento viene verificato valutando l’effettiva acquisizione dei concetti base della materia; la capacità di approfondimento critico; la capacità espositiva, l’impegno e la motivazione dimostrati, eventualmente valutati in funzione del complessivo percorso formativo e personale dello studente.
Criteri di valutazione.
Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge nessuno dei risultati descritti al punto “Obiettivi formativi”
18-21: livello sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione
22-24: livello pienamente sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione
25-26: livello buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione.
27-29: livello molto buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione.
30-30 e lode: livello eccellente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione, capacità di restituire le competenze acquisite in forma chiara, lineare e ragionata.
La valutazione del candidato avviene mediante colloquio orale o, previa comunicazione agli studenti, mediante prova scritta. In ambedue i casi il punteggio è espresso in trentesimi.

Sono previsti materiali di supporto on line; in particolare, gli studenti potranno accedere via Teams alle slides utilizzate durante le lezioni.
Gli studenti che desiderino ricevere informazioni ulteriori, approfondire temi e argomenti oggetto del programma o ricevere assistenza e supporto per difficoltà di ordine organizzativo e didattico, possono contattare le tutor del corso, dott.ssa Cinzia Cilento, Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., dott.ssa Maria Pecchinenda,Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Il programma è articolato in due sezioni, ciascuna del peso di n. 4 CFU, nel cui ambito verranno affrontati e sviluppati i seguenti temi:

I sezione = 4 CFU = 24h
Viaggio, coscienza individuale e dimensione sociale
Il Viaggio e la concezione del mondo
Il carattere sociale del turismo
Il Grand Tour
Il turismo autodiretto
Il turismo eterodiretto
Il turismo di massa

II Sezione = 4 CFU = 24h
Il turismo e la comunicazione
I portali turistici
Le nuove strategie della relazione turistica
Turismo e comunità territoriali
Il turismo urbano
La dimensione regionale del turismo
La sostenibilità dello sviluppo turistico

Italian

The essential content of the course consists in the study of tourism, understood as a social phenomenon, investigated in the light of the main sociological theories that over time have highlighted new and different forms of relationship between tourism and society. Consequently, at the center of the investigation is the individual, understood as a social actor who experiences different forms of interaction with tourism systems. In particular, the theoretical configurations aimed at describing and problematizing the methods of entry, stay, exit and return to the places that are the object and destination of the tourist's choices will be modeled.

A. Savelli, Sociologia del Turismo, Hoepli, Milano, 2012.

The course aims to provide basic knowledge, cognitive tools and research methodologies useful for developing the ability to understand the tourist phenomenon as a social dynamic articulated in different components (the traveler, the journey, the social system of departure and reception). Further acquisitions concern the role that in the tourist phenomenon and, in general, in every form of movement of the actor in the social space, assume the cultural and communicative processes elaborated by authors of different nature. Further insights will focus on the analysis of communicative acts that, from different perspectives (commercial advertising, websites, novels and films), lend themselves to a sociological reading of travel and the relationships that the actors establish with the reference systems. Therefore, the course is aimed at building a training course at the end of which the student will be able to analytically break down the components of the tourist phenomenon to draw up a sort of sociological identity card of the traveler and a 'technical sheet' of the system. At the end of the course, the student must possess knowledge and understanding skills useful for building a conceptual and social map through which to describe, explain, predict and solve critical issues related to individual decisions and supply or deficiencies found in tourism systems.

At the beginning of the course the student must have a good level of general education such as to be able to face the study of social problems in an Italian and international context.
Prerequisites are not required.

Teaching is divided into lectures (80% of scheduled hours) and practical activities (20% of scheduled hours), such as laboratories, exercises, seminars, simulations, group work, and the preparation of assignments and/or research. These activities aim to consolidate the understanding of the concepts covered in class and the ability to apply this knowledge.
The Degree Programme adopts a "mixed" teaching method, both in-person and remotely. The percentage of training activities delivered remotely is established each year by the Degree Programme Council.

The exam is oral, with a grade out of 30. The oral exam consists of an interview on the exam syllabus, focusing on at least three questions.The Course provides a final exam on the full programme of coursework.The evaluation of the candidate will be held through an oral interview for which the score is expressed in grades from 1 to 30. The minimum score to pass the exam is 18/30. To get a passing grade the student has to demonstrate that he/she has reached the "Training objectives", i.e. the student must demonstrate knowledge and understanding of the exam programme. The oral test consists of an interview made up of minimum four questions about the specific topics of the program and aims to verify the knowledge acquired by the student.

Evaluation criteria.
Candidate failed the exam: the candidate does not achieve any of the results described in the "Training objectives" section.
18-21: sufficient level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
22-24: more than sufficient level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
25-26: good level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
27-29: very good level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
30-30 cum laude: excellent level of knowledge and understanding of the discipline, ability to analyze and interpret social phenomena, ability to communicate his/her conclusions clearly and unambiguously and its rationale underpinning.Te evaluation of the candidate will be held through an oral interview or, upon notice to the students, by written test.
For both the score is expressed in grades from 1 to 30.

Online support materials are provided; specifically, students will be able to access the slides used during the lessons via Teams. Students who wish to receive further information, study in depth the themes and topics covered in the program or receive assistance and support for organizational and didactic difficulties, can contact the course tutors, Dr. Cinzia Cilento, Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., Dr. Maria Pecchinenda, Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

The programme is structured in two sections, each of 4 CFU, in which the following topics will be addressed and developed:

I section = 4 CFU = 24h
Journey, individual consciousness and the social dimension
The Journey and the world view
The social character of tourism
The Grand Tour
The self-directed tourism
The heterodirected tourism
The mass tourism

II Section = 4 CFU = 24h
Tourism and communication
Tourism portals
The new strategies of tourism relations
Tourism and territorial communities
Urban tourism
The regional dimension of tourism
The sustainability of tourism development.