Inglese

L'insegnamento prevede lo studio delle competenze grammatiche, lessicali e sintattiche della lingua inglese con l'obiettivo di raggiungere li livello C1 nei quattro ambiti di competenza della lingua: listening,
speaking, reading, writing; tali ambiti saranno sviluppati soprattutto a partire dal lessico e contesto turistico. L'altro aspetto fondamentale
dell'insegnamento verterà sull'acquisizione di competenze linguistiche specialistiche del linguaggio del turismo, sull'analisi testuale e sulla comunicazione del turismo in lingua inglese, sia nei media "tradizionali"; che nei "new media".

Materiale fornito durante l'insegnamento e sarà reso disponibile su
Microsoft Teams.

Obiettivo dell’insegnamento: Obiettivo dell’insegnamento è il raggiungimento da parte degli studenti almeno del livello C1 del CEFR, riuscendo pertanto a comprendere testi scritti e orali di difficoltà medioalta, dimostrando di sapersi orientare sia nelle situazioni comuni che nei contesti specialistici del turismo. Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente dovrà altresì dimostrare di conoscere e comprendere il linguaggio specialistico del turismo.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente dovrà essere in grado di riconoscere all’interno del discorso le diverse funzioni, l’utilizzo di strategie comunicative e figure retoriche, le tipologie di linguaggio e i registri specifici dei testi, sia scritti che orali, di ambito turistico. Autonomia di giudizio: lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito consapevolezza del proprio livello di conoscenza linguistica e, laddove stimolato, capacità di auto-correzione e presa in esame degli errori o delle proprie lacune, soprattutto dal punto di vista linguistico. Abilità comunicative: lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in modo chiaro le conoscenze durante il corso, di saper esprimere le proprie considerazioni nell’ambito trattati nel corso delle lezioni frontali. Lo studente dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di sostenere una conversazione di livello medio-alto su argomenti di vita quotidiana. Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le competenze linguistiche e le conoscenze teorico-concettuali affrontate durante il corso, in modo da poter discutere argomenti in materia di comunicazione del turismo in lingua inglese. Capacità di apprendere: lo studente dovrà altresì dimostrare di aver acquisito le tecniche di apprendimento della lingua alle quali sarà stato esposto durante il corso.

Per poter affrontare in modo adeguato i contenuti previsti dall’insegnamento, lo studente deve possedere un livello di competenze linguistiche pari a B2 CEFR English. Non sono previste propedeuticità

L’insegnamento si articola in lezioni frontali (80% delle ore previste) e in attività pratiche (20% delle ore previste), quali presentazione e
discussione di ricerche e progetti individuali che mirano a consolidare la
comprensione di nozioni e concetti trattati nel corso dell’insegnamento e la capacità di applicare le conoscenze. Il Consiglio di Corso di Studio adotta una modalità “mista” di erogazione della didattica, in presenza e a distanza. La quota delle attività formative
erogata in modalità telematica è stabilita ogni anno dal Consiglio di Corso di studio.
Per gli studenti lavoratori iscritti ai progetti di formazione sono previsti
seminari di didattica integrativa che potranno essere tenuti da soggetti
affidatari per consentire una migliore comprensione degli argomenti oggetto del corso, secondo le Linee-guida del Dipartimento per l'erogazione delle attività didattiche indirizzate agli studenti lavoratori. Saranno forniti supporti online a stampa per il consolidamento della
conoscenza.

L’esame prevede un test scritto di grammatica e sintassi inglese e un
colloquio orale in lingua inglese sugli argomenti di inglese specialistico
studiati durante il corso. Il voto finale risulta dalla media dello scritto e
dell'orale. Il voto è espresso in trentesimi e ciascuno studente può
conseguire l’esame con una votazione che va dal 18 al 30/lode. Nella
formulazione del giudizio finale troveranno applicazione i seguenti criteri di valutazione: • Mancato superamento dell’esame: il candidato dimostra di non avere acquisito una conoscenza almeno minima degli argomenti
oggetto d’esame. • da 18 a 21: Livello sufficiente. Il candidato dimostra una conoscenza minima degli argomenti principali dell'insegnamento. •
Da 22 a 24: Livello pienamente sufficiente. Il candidato dà prova di avere acquisito una sufficiente capacità di trattazione degli argomenti oggetto
d’esame. • Da 25 a 26: Livello buono. Il candidato dimostra una buona conoscenza degli argomenti trattati. • Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato dimostra di avere acquisito conoscenza molto buona degli
argomenti trattati nel corso. • Da 30 a 30 e lode: Livello eccellente. Lo studente di avere acquisito un’ottima conoscenza degli argomenti trattati
nel corso, nonché ottime capacitò di ricerca e approfondimento
autonomo, come richiesto dal programma.

I non frequentanti sono invitati a contattare la titolare dell’insegnamento
per concordare il programma d’esame obbligatorio e l’argomento dell’elaborato finale. Gli studenti lavoratori possono far richiesta di
incontri/seminari integrativi e di prove di autovalutazione, al fine di facilitare la preparazione all'esame. Sono in ogni caso invitati a contattare la docente per ulteriori informazioni, iniziative e materiale integrativo specificamente dedicato agli studenti lavoratori.

L'insegnamento si suddivide in due parti: • nella prima parte, che
corrisponde a 4 CFU (24 ore), si svilupperanno le competenze avanzate,
sia grammaticali che sintattiche, della lingua, con l'obiettivo, di
raggiungere li livello C1 nei quattro ambiti di competenza della lingua: listening, speaking, reading, writing; Gli studenti saranno coinvolti in
attività di role playing, conversazione, produzione e comprensione di
testi, con particolare focus sul lessico e sul contesto turistico. • la
seconda parte dell'insegnamento, che corrisponde a 5 CFU (30 ore) si concentrerà sull'acquisizione di competenze linguistiche specialistiche del
linguaggio del turismo, sull'analisi testuale e sulla comunicazione del
turismo in lingua inglese, sia nei media "tradizionali" che nei "new media". Si utilizzeranno, a tal fine, contenuti e analisi multimediali e
multimodali per far sì che lo studente familiarizzi con linguaggio del
turismo, a partire dai registri più "tecnici" della gestione turistica, a quelli più "letterari" della comunicazione degli immaginari turistici. Le due parti
dell'insegnamento potranno svolgersi parallelamente e saranno adattate
alle esigenze specifiche legate alle competenze linguistiche di base degli
studenti frequentanti.

English

The course focuses on the study of the English grammar and syntax, with the aim of reaching level C1 CEFR, in the four skills of listening, speaking, reading, and writing; students will work on role plays, conversation, and
production and comprehension of texts, with particular focus on tourism lexicon and contexts. The course will then focus on the acquisition of the
specialized language of tourism, on textual analysis and tourism
communication in English, looking at both "traditional"; media and "new media".

Hand-outs in class, available also on Microsoft Teams.

Students must reach level C1 CEFR, consolidating the ability to comprehend medium-highly difficult written and oral texts, and to handle every-day situations in English, as well as tourism related contexts and both written and oral texts. Students must also show they comprehend
and know the bases of specialized language of tourism and
communication. Students must be able to recognize the different functions of discourse, communication strategies and figurative
language, as well as types of language and various registers of written and oral tourism texts. Students must show they have acquired awareness of their fluency level and self-correcting abilities. Students must be able to communicate clearly the abilities they have acquired during the course. Students must be able to carry out a medium-high level conversation on every-day life topics and tourism topics. Students
must show they have acquired linguistic competence and knowledge of the theories and concepts studied during the course and therefore be
able to discuss the themes of tourism and communication studied in the course. Furthermore, students must show they have a acquired the linguistic skills and theoretical-conceptual framework studied during the
course, and discuss topics within the area of tourism in English; Finally, students will show a good level of acquisition of the language learning
techniques they were exposed to during to course.

Students must have a B2 CEFR in the English Language. No preliminary
courses or exams are required.

The course includes lectures (80%) and practical activities (20%), such as individual presentations and discussion of individual projects.
The course adopts a "hybrid" methodology, in person and online. The
percentage of online activities is deliberated on a yearly basis by the
Course Board. For working- and life-long students additional seminars are held, following the Department guidelines for working students. Online and offline, as well as print material will be provided.

The exam consists in a written English language test and an oral
discussion of the topics studies during the course. The final evaluation is
the average of the written and oral test grades. The exam is graded out
of 30, passing is 18 minimum; 30cum laude is the maximum. Grades
correspond to the following criteria: - Fail: the student does not show a
minimum level of acquired knowledge of the topics studied during the
course; 18-21: Sufficient level. The student reaches a sufficient though
minimal level of knowledge of the main topics studied during the course;
22-24; Fully Sufficient Level. The student shows she/he has acquired a
sufficient knowledge of the topics studied during the course; 25-26: Good
level. The student shows she/he has reached a good level of knowledge
and comprehension of the topics studied; 27-29: Very good level. The
student shows she/he has reached a very good level of a good knowledge
and comprehension of the topics studied during the course and has
acquired good research skills; 30-30cum laude: Excellent Level. The
student has acquired an excellent level of knowledge of the topics
studied, the ability to critically discuss such topics.

Students not attending classes must contact the professor in order to
discuss the study material and their personal research project and paper. For working- and life-long students additional seminars are held, following the Department guidelines for working students. Online and offline, as well as print material will be provided.

The course is divided into two parts: • 4 CFU (24 hours): the study of the English grammar and syntax, with the aim of reaching level C1 CEFR, in the four skills of listening, speaking, reading, and writing; students will work on role plays, conversation, and production and comprehension of
texts, with particular focus on tourism lexicon and contexts. • 5 CFU (30 hours): The course will then focus on the acquisition of the specialized language of tourism, on textual analysis and tourism communication in
English, looking at both "traditional" media and "new media". Students
will work with multimedia and multimodal contents and analyses in order
to familiarize with the language of tourism, ranging from its more
"technical" register, in tourism management, to the more "literary"
registers of the communication of tourism imaginaries. The two sections may intersect and will be adapted according to the students' English
language competence levels.