ITALIANO

L’insegnamento ha a oggetto lo studio dei fenomeni ricompresi nella
denominazione “pellegrinaggi e turismo religioso”, in prospettiva
giuridica, sia guardando ai diversi contesti nazionali – soprattutto a quello
italiano – sia alla cornice internazionale. Nel contempo, i predetti
fenomeni saranno indagati avendo riguardo al corpus normativo delle
principali religioni in cui gli stessi sono previsti, con particolare focus sul
diritto canonico.

MARIA LUISA LO GIACCO, Pellegrini, romei e palmieri. Il pellegrinaggio
fra turismo e religione, Bari, Cacucci, 2008, 223 pp.
Durante le lezioni saranno indicati ulteriori materiali di studio e di
approfondimento che saranno caricati online sul team dell’insegnamento.

L’insegnamento, in generale, si propone di trasmettere allo studente la
conoscenza e l’approfondimento delle tematiche concernenti la
regolamentazione giuridica del pellegrinaggio e del turismo religioso,
privilegiando il quadro italiano.
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del percorso lo studente dovrà dimostrare di conoscere la
genesi e l’assetto del sistema delle fonti concernenti le tematiche
oggetto dell’insegnamento, anche in riferimento agli accordi di
collaborazione che possono esistere a tal riguardo tra le istituzioni
nazionali e/o regionali e i soggetti religiosi organizzati.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Lo studente dovrà essere in grado di reperire, riconoscere e interpretare
un testo normativo così come le potenziali applicazioni giurisprudenziali
negli ordinamenti nazionali e sovranazionali interessati, ovvero con
specifica attenzione al diritto vivente.
Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà essere capace di analizzare e ricostruire diverse
opzioni interpretative in ordine a un testo normativo o giurisprudenziale.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà comunicare, come minimo in modo sufficientemente
chiaro, quanto conosciuto e compreso nel corso delle lezioni, con coerenza logico-argomentativa e mediante l’uso appropriato di linguaggio
giuridico.
Capacità di apprendere
Lo studente dovrà mostrare di aver acquisito la capacità di apprendere in
maniera congrua i contenuti dell’insegnamento e di aver fatto proprie
competenze che consentano la prosecuzione dello studio del diritto che
regola la materia, anche in riferimento al diritto canonico e agli altri diritti
confessionali.

Non sono contemplati vincoli di propedeuticità.

Lezioni frontali e interattive. Sono previsti seminari di didattica
integrativa per gli studenti-lavoratori iscritti a progetti di formazione
contemplati nell’offerta formativa del Dipartimento di Scienze Politiche,
per consentire una miglior comprensione degli argomenti oggetto
dell’insegnamento.
È contemplata l’esegesi di documentazione che presenti profili di
pertinenza con l’insegnamento, da concordare con la titolare del corso o
da scegliersi tra quelle richiamate nel testo di esame e nella ulteriore
documentazione messa a disposizione online.

La verifica dei risultati dell’apprendimento avverrà mediante esame orale
con votazione in trentesimi.
La conoscenza delle fattispecie più rilevanti sarà accertata dapprima
tramite domande generali e poi più specifiche (massimo quattro) alle
quali lo studente dovrà rispondere mediante la ricostruzione delle
vicende che hanno condotto all'attuale assetto giuridico. Attraverso
l’analisi di un caso giurisprudenziale, lo studente dovrà attestare di saper
organizzare le nozioni acquisite in modo dinamico e analitico.
La valutazione avverrà secondo i criteri elencati di seguito.
- Mancato superamento dell’esame:
lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei
diversi argomenti in programma e non raggiunge alcun obiettivo
formativo.
- Esito sufficiente – da 18 a 20:
lo studente dimostra una minima conoscenza degli argomenti principali
dell’insegnamento e del linguaggio giuridico richiesto con scarsa capacità
di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti
prospettati.
- Esito soddisfacente – da 21 a 23:
lo studente, pur non mostrando la piena padronanza degli argomenti in
programma, dimostra di possederne le conoscenze fondamentali che
esprime con una soddisfacente proprietà di linguaggio.
- Esito buono – da 24 a 26:
lo studente mostra una conoscenza di base di tutti gli argomenti trattati
che esprime con buona proprietà di linguaggio; il medesimo è in grado di
applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti.
- Esito molto buono – da 27 a 29:
lo studente dimostra una buona conoscenza degli argomenti in
programma che esprime analiticamente mediante l’uso di un corretto
linguaggio tecnico e con adeguate abilità comunicative.
- Esito eccellente – da 30 a 30 e lode:
lo studente dimostra un’eccellente conoscenza degli argomenti che sa
rappresentare in modo analitico e sistematico dimostrando di
padroneggiare la materia anche attraverso la capacità di effettuare
collegamenti interni e rinvii.

Per i frequentanti almeno l'80% delle lezioni è contemplata la possibile
esenzione dallo studio di alcune parte del libro di testo e dell'ulteriore
materiale didattico messo a disposizione sul team dell'insegnamento, a
fronte della predisposizione di una relazione scritta o orale, da
concordarsi con la titolare del corso.

Il programma si articola riassuntivamente come segue:
1) origine della pratica del pellegrinaggio con particolare riferimento al
contesto Occidentale – 0,5 CFU;
2) il pellegrinaggio come atto di culto nelle principali religioni
monoteistiche e non (cristianesimo, islam, induismo, etc.). Le regole e i precetti religiosi nella materia de qua – 0,5 CFU;
3) il concetto di luogo sacro nelle diverse tradizioni e il relativo regime
giuridico. La nozione di bene culturale di interesse religioso e la sua
protezione – 1 CFU;
4) le differenze tra pellegrinaggio e turismo religioso. La naturale
vocazione transnazionale del viaggio religiosamente motivato. La libertà
di circolazione. La legislazione anti-terrorismo – 0,5 CFU;
5) i soggetti coinvolti: i pellegrini e turisti con motivazione latu sensu
religiosa, i vettori e i tour operator, le strutture di accoglienza e i luoghi di
destinazione – 0,5 CFU;
6) l’impatto dei viaggi religiosamente motivati sullo sviluppo economico e
infrastrutturale dei luoghi interessati. Le ricadute in materia di
sostenibilità ambientale – 0,5 CFU;
7) il contesto italiano. La collaborazione tra lo Stato e le confessioni
religiose. La specifica posizione della Chiesa cattolica. La collaborazione
c.d. decentrata (regioni e conferenze episcopali locali) e quella in vista di
eventi particolari (es. giubileo) – 1 CFU;
8) l’Opera romana pellegrinaggi
(https://www.operaromanapellegrinaggi.org/it) e l’Ufficio nazionale per la
pastorale del tempo libero, turismo e sport della Conferenza episcopale
italiana (https://turismo.chiesacattolica.it/) – 0,5 CFU;
9) l’accoglienza nelle strutture religiose e le problematiche fiscali
connesse. La giurisprudenza europea e il divieto di concorrenza sleale –
0,5 CFU;
10) l’Organizzazione mondiale per il turismo (UNWTO) e il turismo
religioso (www.unwto.org/archive/europe/event/international-congressreligious-tourism-and-pilgrimage) – 0,5 CFU.
Un test di autovalutazione sul programma sarà sottoposto, a richiesta,
agli studenti-lavoratori iscritti a progetti di formazione.

Italian

Contents.
The aim of the course is to study the phenomena covered by the term
'pilgrimages and religious tourism' from a legal perspective, considering
both the different national contexts – especially the Italian one – and the
international framework. At the meantime, the phenomena will be
investigated with regard to the legal system of the principal religions in
which they are envisaged, with a particular focus on canon law.

- MARIA LUISA LO GIACCO, Pellegrini, romei e palmieri. Il pellegrinaggio
fra turismo e religione, Bari, Cacucci, 2008, 223 pp.
Additional study materials will be indicated during the lectures and will be
uploaded online on the teaching team.

The course aims to provide students with the knowledge and in-depth
understanding of issues concerning the legal regulation of pilgrimage and
religious tourism, emphasising the Italian framework.
Knowledge and understanding
At the end of the course, students must be able to show they know the
genesis and structure of the system of sources concerning the topics of
teaching, also with reference to the collaboration agreements that may
exist on this point between the national or regional institutions and the
organised religious denominations.
Applied knowledge and understanding
The student is expected to research, recognize and appraise a legal text
and its possible jurisprudential implementations in the national and
supranational systems concerned, with particular attention to living law.
Making judgements
The student is awaited to analyse and reconstruct different interpretative
options about a normative or jurisprudential text.
Communication skills
The student is asked to communicate what he knows and understands in
the course, with logical and argumentative coherence and through the
proper use of legal language.
Learning skills
The student is required to show he has achieved the ability to learn the
substance of the course appropriately and that he has achieved the skills
that allow him to pursue the study of the law governing the topic, also
regarding canon law and other denominational rights.

No propaedeuticity constraints are envisaged.

In front and interactive lessons. Integrative teaching seminars are
planned for student workers enrolled in learning projects covered by the
Department of Political Science to allow a better understanding of the
topics studied.
An exegesis of legal documents of relevance to the religious cultural
heritage is foreseen. These documents may be chosen from those
mentioned in the examination book and in the additional material made
available online or agreed with the professor of the course.

The evaluation of the learning outcomes will be carried out by oral
examination with a mark in thirtieths.
The knowledge of the most relevant cases will be verified first through
general questions and then more specific (up to four) to which the
student will be required to respond through the reconstruction of the
circumstances that resulted in the current legal framework.
Through the analysis of a case law, the student must attest to knowing
how to organize the concepts acquired in a dynamic and analytical way.
The evaluation will be carried out according to the following criteria.
- Unsuccessful exam:
the student does not have an acceptable knowledge of the different
arguments in the program and does not reach any learning goal.
- Sufficient outcome – from 18 to 20:
the student shows a minimum knowledge of the main subjects of the
course and of the legal language required, with limited ability to apply
the theoretical knowledge to the concrete cases proposed.
- Satisfactory result – from 21 to 23:
the student, although not showing full competence of the topics in the
program, shows that he has the fundamental knowledge expresses with a
satisfactory property of language.
- Good result – from 24 to 26:
the student shows a basic knowledge of the subjects dealt with, which he
expresses with good language properties; he is able to apply properly the
theoretical knowledge to concrete cases.
- Very good result – from 27 to 29:
the student shows a good knowledge of the program which he articulates
analytically through the proper use of technical language and with
adequate communication skills.
- Excellent result – from 30 to 30 cum laude:
the student shows an excellent knowledge of the arguments that he can
be presented in an analytical and systematic way demonstrating to
master them still through the ability to make connections.

For those who attend at least 80% of the lessons, exemption from the
study of parts of the textbook and of the additional study materials
available on the teaching team, after preparing a written or oral
presentation, to be agreed with the professorship of the course is
possible.

The extended programme is structured as follows:
1) the origin of pilgrimage praxis with emphasis on the Western context –
0.5 CFU;
2) the pilgrimage as act of worship in the main monotheistic and nonmonotheistic religions (Christianity, Islam, Hinduism, etc.). Religious rules
and precepts in this field – 0.5 CFU;
3) the concept of sacred place in the different traditions and its legal
status. The notion of religious cultural heritage and its protection – 1 CFU;
4) the differences between pilgrimage and religious tourism. The natural
transnational vocation of religiously inspired travelling. The freedom of
movement. The anti-terrorism legislation – 0.5 CFU;
5) people involved: pilgrims and tourists with religious motivation,
carriers and tour operators, reception facilities and destinations – 0.5
CFU;
6) the effect of religiously inspired journeys on the economic and
infrastructural development of the places concerned. The implications for
environmental sustainability – 0.5 CFU;
7) the Italian context. The cooperation between the State and the
religious denominations. The particular position of the Catholic Church.
The so-called decentralised collaboration (regions and local episcopal
conferences) and the cooperation in view of particular events (e.g.
Jubilee) – 1 CFU;
8) the Opera Romana Pellegrinaggi
(www.operaromanapellegrinaggi.org/it) and the National Office for the
Pastoral Care of Leisure, Tourism and Sport of the Italian Bishops'
Conference (https://turismo.chiesacattolica.it/)– 0,5 CFU;
9) the accommodation in religious structures and the connected tax
issues. The European case-law and the prohibition of unfair competition –
0.5 CFU;
10) the World Tourism Organisation (UNWTO) and the religious tourism
(www.unwto.org/archive/europe/event/international-congress-religioustourism-and-pilgrimage) – 0.5 CFU.
A self-evaluation test on the programme will be submitted, on request, to
student workers enrolled in learning projects.