Italiano

Il corso intende introdurre lo studente all’analisi degli obiettivi e degli
strumenti di politica economica con particolare attenzione ai fenomeni
relativi allo sviluppo territoriale.
Il corso sarà articolato in due parti. La prima parte sarà dedicata ai
richiami di politica economica. Nella seconda parte, l’attenzione sarà
rivolta ad approfondimenti relativi al processo di sviluppo territoriale,
focalizzandosi sul rapporto tra competitività territoriale, domanda-offerta
e crescita endogena.

Roberto Basile, Luisa Giallonardo, Marcella Mulino, Politica Economica
(CEDAM-Seconda Edizione)
Materiale integrativo sarà consigliato durante il corso.

Il corso si propone di introdurre gli allievi allo studio della dimensione
territoriale dei fenomeni economici. Il fine è di individuare: (1) le cause
sottostanti le differenze nello sviluppo e nella crescita economica tra
diverse aree territoriali; (2) le politiche atte a correggere gli squilibri
territoriali.
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).
Gli studenti dovranno acquisire le conoscenze necessarie per identificare
le politiche pubbliche più adatte a ridurre gli squilibri territoriali.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applied knowledge
and understanding).
Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare -
attraverso ragionamenti di tipo deduttivo e riferimenti a casi concreti -
capacità di comprensione dei principali temi inerenti lo sviluppo
territoriale. Inoltre, devono essere in grado di sottolineare il ruolo della
politica economica e dell'intervento pubblico nel correggere tali disparità
Autonomia di giudizio (making judgements).
I risultati attesi prevedono l’acquisizione di una sufficiente padronanza
degli argomenti affrontati e di una capacità di valutazione, anche critica,
delle tematiche relative allo sviluppo territoriale.
Abilità comunicative (communication skills).
L’insegnamento tende anche a sviluppare nello studente la capacità di
comunicare ed interagire con altri individui.
Capacità di apprendere (learning skills).
La capacità di apprendere sarà verificata testando l’attitudine degli
studenti a rispondere e sviluppare adeguatamente gli argomenti trattati
durante il corso.

La conoscenza di base dell’Economia Politica è ritenuta necessaria per
poter seguire i corsi e sostenere l’esame finale.

Il corso si articola in lezioni frontali ed esercitazioni. Sono previsti, inoltre,
alcuni seminari che propongono approfondimenti di taluni temi specifici.

L’esame finale è volto ad accertare:
(i) il livello di conoscenza degli argomenti indicati nel programma e
trattati durante le lezioni.
(ii) la capacità del candidato di interpretare i diversi casi concreti.
Esso si compone di una prova scritta consistente in 4 domande a risposta
aperta e di una prova orale. Ai fini della valutazione si terrà conto della
capacità di organizzazione dell’elaborato, della chiarezza espositiva,
conoscenza e padronanza dei temi trattati durante il corso.
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30.
La valutazione avverrà sulla base dei seguenti criteri:
(a) Esito eccellente (30-30 e lode): lo studente deve dimostrare un'ottima
conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima
capacità analitica;
(b) Esito molto buono (26-29): buona conoscenza degli argomenti, buona
proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo studente è in grado di
applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui
si propone la soluzione.
(c) Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti,
discreta proprietà di linguaggio. Lo studente mostra una limitata capacità
di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la
soluzione.
(d) Esito soddisfacente (21-23): lo studente non mostra piena padronanza
degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le
conoscenze fondamentali.
(e) Esito sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti
principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsa capacità di
applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui
si propone la soluzione.

Il programma, i testi adottati e le modalità di verifica sono gli stessi sia
per gli studenti frequentanti che per quelli non frequentanti.

(1) La politica economica: obiettivi e strumenti; (2) Le politiche
microeconomiche a correzione dei fallimenti del mercato [CFU 3].
(3) La distribuzione del reddito e il benessere sociale; (4) Le politiche
industriali; (5) Le politiche regionali. [CFU 3].
(6) I modelli di base per l’analisi macroeconomica; (7) La politica fiscale e
monetaria; (8) L’inflazione e le politiche anti-inflazionistiche [CFU 2].
(9) Gli effetti delle politiche macroeconomiche in economia aperta; (10)
Le politiche di crescita e sviluppo [CFU 2].

Italian

The course intends to introduce the student to the analysis of the
objectives and tools of economic policy with particular attention to the
phenomena related to territorial development.
The course will be organized into two parts. The first part will be devoted
to recalls of economic policy. The second part will be devoted to the
analysis of issues relating the territorial development process, focusing
on the relationship between territorial competitiveness, demand-supply
and endogenous growth

Roberto Basile, Luisa Giallonardo, Marcella Mulino, Politica Economica
(CEDAM-Seconda Edizione)
Supplemental reading material will be recommended during the course.

The course aims to introduce students to the study of the territorial
dimension of economic phenomena. The aim is to identify: (1) the causes
underlying the territorial differences in development processes and
economic growth; (2) the policies to reduce regional disparities.
Knowledge and understanding.
Students will have to acquire the necessary knowledge in order to
identify the better public policies that could reduce regional disparities.
Applied knowledge and understanding.
At the end of the course the students have to demonstrate - through
deductive reasoning and with regard to concrete cases - ability to
understand the main issues related to territorial development.
Furthermore, they must be able to highlight the role of economic policy
and public intervention in correcting these disparities
Making judgements.
It is expected the achievement of a sufficient knowledge of the topics as
well as an ability to evaluate, even critically, all issues concerning the
territorial development.
Communication skills.
The course also aims to develop the ability of student to communicate
and interact with other individuals.
Learning skills.
The learning skills will be verified testing the student’s ability to respond
and develop the topics examined during the course.

The basic knowledge of Political Economy is considered necessary to
follow the course and take the final exam.

The course is organized into lectures and exercises. Furthermore, some
seminars that offer insights on certain specific topics are planned.

The final exam aims to ascertain:
(i) the level of knowledge of the topics indicated in the program and
treated during the lessons.
(ii) the candidate's ability to interpret the different cases.
It consists of a written test and an oral test.
The written test consists of 4 open-ended questions.
For the purposes of the evaluation, the ability to organize the report,
precision of presentation, knowledge of the topics will be taken into
account.
To pass the exam, a grade of not less than 18/30 must be obtained.
The evaluation will be based on the following criteria:
(a) Excellent result (30-30 cum laude): an excellent knowledge of the
subjects, excellent language properties, excellent analytical skills;
(b) Very good outcome (26-29): good knowledge of the topics, good
language properties, good analytical skills; the student is able to
adequately apply the theoretical knowledge to concrete cases for which
the solution is proposed.
(c) Good result 24-25: basic knowledge of the main topics, fair ownership
of language. The student shows a limited ability to apply the theoretical
knowledge to concrete cases of which the solution is proposed.
(d) Satisfactory outcome (21-23): the student does not show full mastery
of the main subjects, although he/she has the basic knowledge.
(e) Sufficient outcome (18-20): minimum knowledge of the main subjects
of teaching and technical language, poor ability to apply the theoretical
knowledge to real cases for which a solution is proposed.

The program, the texts and the exam are the same for both attending
and non-attending students.

(1) Economic policy: objectives and tools; (2) Microeconomic policies to
correct market failures [CFU 3].
(3) Income distribution and the welfare state; (4) Industrial policies; (5)
Regional policies. [CFU 3];
(6) The basic models for macroeconomic analysis; (7) Fiscal and
monetary policies; (8) Inflation and anti-inflationary policies [CFU 2]
(9) The effects of macroeconomic policies in the open economy (10)
Growth and development policies [CFU 2].